这次疫情改变了很多人很多事，比如学生获得了一个超长的假期。而教师，那些热爱教育事业的教师，却借此开启了一个新的技能——当主播。

1、直播装备

接到领导布置的直播任务的时候宋惠茹老师的内心是拒绝的，主要是宋惠茹在老家很多条件都不具备。但是宋老师想起一位出色教师崔佳说过“做老师就是要挑战自己的极限与舒适区”。在脑袋大了5分钟后，宋老师把家里好久不用的电脑收拾出来，竟然还能开机！真是太棒了！安装上需要的软件，测试；又找他爷爷奶奶借了一个淘汰下来的话筒，测试；音量太小，又找了三个罐头瓶，齐活！

2、教学创新

宋惠茹老师觉得创新方面主要是以下三点：

（1）重新设计教学内容。为了使课程内容更别致更能吸引学生，宋老师不仅从课程名称上进行了改良，更是重新制作了教学案例，争取使每个案例更适合学生更贴合实际生活。如：针对目前的新冠疫情宋老师重新制作了以下教学课题：《防新冠肺炎手抄报》、《新冠杂志排版》；针对3.8女神节重新制作了教学课题：《女神节贺卡》；针对目二胎宝宝较多的情况，制作了课题:《宝宝相册》；针对目前学生可能会在其它直播间遇到的情况，制作了课题：《你会用PPT做笔顺吗？》; 考虑到班里也有电竞的新生，宋老师还制作了《V6电竞解说手册》《别致的PPT封面》等。事实证明，学生确实对教学内容产生了很大的兴趣。

2）与学生建立良好的亲密关系。比如课前宋老师都会跟学生说：“同学们好！欢迎你们来到直播间，我是你们的宋老师，今天带来的是好玩又好学的《新冠杂志排版》。看到信息的小伙伴举个手“；”我讲清楚了吗？清楚的扣1，不清楚的扣2“；”大家可以通过右侧的提问窗口来跟老师沟通，老师在下课前会帮你解决“等等，让学生放下戒备融入课堂中来。

（3）授课时同时进行录播，可以帮助不能及时听课的同学，也是对学生的一种尊重。

（4）相信自己能够把网课讲好，相信自己不是一个人在战斗。

3、师生互动

经过以上周密的准备，学生对于宋老师的课程产生了极大的兴趣，经常提前来到直播间进行打卡，授课过程中不清楚的随时提问，也经常在课后进行提问并且把作业发给宋老师进行评价。宋老师为有这样的好学生而骄傲！

在直播授课时，宋老师也经常与学生互动。比如：课程开始前与学生建立亲密关系，课程进行中与学生沟通学习情况，课后一起总结课程收获

4、感人故事

寒假以来，本来以为很正常的春节变成了宅家，本来以为很正常的拜年变成了网拜，本来以为很正常的开学变成了网课。但是学生，宋老师可爱的学生们，他们的坚强勇敢自律感恩，用自己的方法酣畅淋漓地表现了“疫情终必克 少年当自强”，真的很令人感动。

（1）首先，在这种特殊条件下他们还能够坚持每天打卡学习，甚至还有的学生做作业到晚上11点，这种学习精神非常值得尊敬。

（2）同学们长袖善舞多才多艺，在学习之可余还通过绘画、小报、海报、动画等方式积极参加战“疫”。为武汉加油、为中国加油，这种行为非常的可爱。

（3）在3月8日女神节来临之即，可爱的学生们还用他们自己的方式向自己的女神、向自己的老师、自己的妈妈表达了感激之情。手语、舞蹈、动画、贺卡、视频、文字等飞满了朋友圈。下图第四张是20网传2赵子涵同学在老师的指导下为女神妈妈做的贺卡。很漂亮吧！他可是新新新生哦！宋老师说：“如果我是他的妈妈，不仅会非常高兴还会非常骄傲，你能想象到我脸上的笑和眼里的光吗？我的孩子上了不到一周的课居然就已经会制作这么漂亮的贺卡，相信她会更加相信孩子信任学校，也更愿意将学校推荐给其他邻居吧。”

（4）当然最令宋老师感动的是高子谦同学居然把年前的所有笔记打印成册，晒到朋友圈，让宋老师很是骄傲。

（5）高子谦同学还在3.8女生节的时候，花心思纯手工制作了这张《女神节贺卡》送给宋老师，收到这么用心定制的礼物，宋老师满满的少女心表示很开心很欣慰很感动！

线上教学既是挑战又是机遇，线上直播课这段特殊的经历让宋老师成长了很多，不仅又让她多掌握了一项技能，而且学习了很多其它的知识。宋老师相信待到疫情结束重回课堂，学校可以再开设一门新形式的在线课堂，而学校的老师桃李花开已飘香万里，学生会越来越多效益会越来越好。